Oleh: Jusri Adi
Tenaga Kependidikan Universitas Muhammadiyah Makassar
Pendidikan yang berkualitas tidak hanya ditopang oleh guru dan dosen. Di balik proses belajar mengajar yang berjalan lancar, ada peran besar tenaga kependidikan (tendik) yang selama ini bekerja tanpa banyak sorotan. Mereka adalah staf administrasi, pustakawan, laboran, pranata komputer, pengelola keuangan, hingga petugas layanan akademik yang memastikan seluruh sistem pendidikan berjalan dengan baik.
Pemerintah selama ini telah menunjukkan perhatian besar terhadap kesejahteraan guru dan dosen melalui berbagai program seperti sertifikasi, tunjangan profesi, dan beasiswa studi lanjut. Kebijakan ini tentu patut diapresiasi karena guru dan dosen memegang peranan strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
Namun demikian, pertanyaan yang patut diajukan adalah: bagaimana dengan tenaga kependidikan?
Tenaga kependidikan merupakan bagian integral dari ekosistem pendidikan. Tanpa dukungan mereka, layanan akademik dan administrasi tidak akan berjalan optimal. Mahasiswa tidak dapat mengurus administrasi, dosen akan kesulitan melaksanakan tridarma, dan tata kelola institusi tidak akan berjalan efektif.
Sayangnya, hingga saat ini perhatian terhadap kesejahteraan tenaga kependidikan masih relatif terbatas. Banyak tendik, khususnya di perguruan tinggi swasta, belum memperoleh akses yang setara terhadap program pengembangan kompetensi, sertifikasi profesi, maupun beasiswa pendidikan lanjutan. Padahal mereka juga memiliki kebutuhan yang sama untuk meningkatkan kapasitas dan kualitas diri.
Jika pemerintah sungguh-sungguh ingin membangun pendidikan yang unggul dan berdaya saing, maka kebijakan yang diambil harus bersifat inklusif. Kesejahteraan tenaga kependidikan harus menjadi bagian dari agenda strategis nasional. Peningkatan kesejahteraan tidak hanya berupa penghasilan yang layak, tetapi juga akses terhadap pelatihan, sertifikasi, penghargaan atas kinerja, dan kesempatan studi lanjut hingga jenjang doktoral.
Sudah saatnya tenaga kependidikan dipandang bukan sekadar pelengkap, melainkan mitra strategis dalam penyelenggaraan pendidikan. Mereka bekerja di balik layar, tetapi kontribusinya sangat nyata terhadap keberhasilan institusi pendidikan.
Pendidikan yang maju tidak hanya ditentukan oleh kualitas guru dan dosen, tetapi juga oleh kesejahteraan seluruh unsur yang menopangnya. Oleh karena itu, jika guru dan dosen mendapat perhatian, maka tenaga kependidikan juga layak memperoleh perhatian dan penghargaan yang setara.
Karena pada akhirnya, membangun pendidikan yang adil berarti memastikan tidak ada satu pun elemen pendidikan yang tertinggal, termasuk tenaga kependidikan.
