Oleh: Dr. H. Abdul Wahid, MA
Ada pemandangan kontradiktif di kampus-kampus modern hari ini. Alih-alih mendapati akademisi larut dalam riset dan diskusi mencerahkan, kita justru melihat mereka tenggelam di depan layar laptop, mengejar tenggat unggah portofolio kinerja demi angka kredit.
Perguruan tinggi yang diidealkan sebagai ivory tower tempat bersemayamnya kebebasan akademik dan pemikiran kritis kini mengalami pergeseran fungsi. Di tengah pusaran birokrasi, dosen tereduksi menjadi “operator administratif”. Transformasi ini bermula dari komersialisasi dan standarisasi yang mendewakan indikator kuantitatif. Jam kerja dosen terkuras habis untuk pelaporan aplikasi penilaian, verifikasi borang akreditasi, dan tumpukan berkas birokrasi yang melelahkan, bukan untuk merancang riset atau gagasan transformatif.
Kondisi ini melahirkan alienasi akademik. Dosen kian terasing dari esensi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Ketika administrasi menjadi tuan dan substansi keilmuan menjadi pelayan, iklim intelektual meredup. Ruang dialektika gagasan bergeser menjadi rapat koordinasi teknis yang berorientasi semata pada target administratif.
Kondisi ini menempatkan akademisi dalam dilema. Sistem karier menuntut kepatuhan mutlak demi menghindari stagnasi kepangkatan, namun tunduk sepenuhnya pada birokrasi berarti membunuh nurani keilmuan. Padahal, ilmu pengetahuan lahir dari kebebasan berpikir dan pencarian kebenaran empiris, bukan dari berkas evaluasi.
Jika dosen tenggelam sepenuhnya sebagai operator, kerugian terbesarnya ditanggung oleh peradaban bangsa. Hilangnya produktivitas riset, dan semangat menulis buku ajar atau lainnya, mandeknya inovasi, dan tumpulnya daya kritis kampus adalah harga mahal ketika perguruan tinggi kehilangan roh intelektualnya.
Keluar dari jebakan ini menuntut reformasi sistemik. Tata kelola perguruan tinggi harus dikembalikan pada fitrahnya: menyederhanakan birokrasi dan menghargai substansi karya ilmiah di atas dokumen repetitif. Evaluasi kinerja perlu dirancang proporsional agar memberi ruang bagi dosen untuk kembali berfungsi sebagai ilmuwan sejati.
Minimnya karya ilmiah berbasis buku berkualitas di kalangan dosen saat ini tidak terlepas dari alokasi energi akademik yang habis terkuras demi mengejar publikasi jurnal terindeks scopus sebuah tuntutan administratif demi akselerasi jenjang karier. Fenomena ini menggeser orientasi akademisi dari penulisan komprehensif ke arah pemenuhan standar kuantitatif.
Idealnya, pemerintah dan pengambil kebijakan memberi ruang opsi yang lebih adil dalam regulasi karier akademik. Kenaikan pangkat tidak sepatutnya digantungkan secara eksklusif pada artikulasi artikel jurnal Scopus, melainkan juga mengakomodasi karya buku ilmiah terstandar yang berbasis riset empiris atau temuan teoritis murni.
Pilihan alternatif ini justru berpotensi lebih kompetitif dan memiliki dampak akademis jangka panjang yang nyata. Selain mendokumentasikan kedalaman pemikiran seorang peneliti, buku berbasis riset dapat langsung ditransformasikan menjadi referensi utama pembelajaran bagi mahasiswa di ruang kuliah.
Pada akhirnya, di tengah sistem yang mengekang, akademisi wajib merawat api nalar kritisnya. Kampus tidak boleh kehilangan daya dobrak moral. Menjadi ilmuwan di era modern adalah bentuk perlawanan terhadap banalitas birokrasi ikhtiar sadar agar pelita pengetahuan tidak pernah padam di tengah badai administrasi. (*)
